Andreacocen’s Weblog











{mayo 19, 2008}  

18 DE ABRIL.

El TEMA 8 “El video en la enseñanza”, fué dado en clase el 18 de Abril.

Los puntos más importantes que hacen referencia al video se pueden resumir en:

 

                    DIMENSIONES DEL VIDEO:

. TÉCNICA: Hardware, software.

. EXPRESIVA: Instrumental, funcional.

. DIDÁCTICA: Vídeo visión (lecciones, documentos y narraciones, vídeos motivadores, etc.). Vídeo proceso (expresión, autobservación, edición,etc.).

. TESTIMONIAL.

 

                    VIDEOS EDUCATIVOS: TIPOLOGÍA.

 

. DOCUMENTAL: Presenta ordenadamente información sobre un tema concreto.

. NARRATIVO: Tiene una trama narrativa a través de la cual va presentando la información.

. LECCIÓN MONOCONCEPTUAL: Videos de muy corta presentación que presenta un único concepto.

. LECCIÓN TEMÁTICA: El clásico video didáctico que presenta un tema de manera sistemática.

. VIDEO MOTIVADOR: Pretende ante todo impactar, motivar, interesar, etc.

 

                    FUNCIONES DEL VIDEO:

. INFORMATIVA: Estructura la realidad.

. INSTRUCTIVA: Orienta, condiciona el aprendizaje,                desarrollo cognitivo, etc.

. MOTIVADORA: Atrae, interesa, sensibiliza.

. EVALUADORA: Autobservación, análisis.

. INVESTIGADORA: A partir de grabaciones.

. METALINGUÍSITICA: Del lenguaje audiovisual.

. EXPRESIVA: Grabación, edición.

. LÚDICA, TESTIMONIAL, INNOVADORA.

 

                    EVALUACIÓN DE LOS VÍDEOS:

El guión de los vídeos didácticos está elaborado con una clara intencionalidad instructiva, tiene unos objetivos educativos perfectamente definidos y el desarrollo de los contenidos, seleccionados y organizados en función de sus destinatarios y de la tipología del vídeo, se realiza de manera progresiva y sistemática. Además, y especialmente si es un vídeo tipo lección, contempla el uso de abundantes recursos didácticos (organizadores previos, resúmenes, preguntas, esquemas, ejemplos…), mediante los cuales despierta y mantiene el interés de los estudiantes y facilita la comprensión de los contenidos .

Las imágenes, música y explicaciones verbales, así como el ritmo de las secuencias y la composición audiovisual, también son meticulosamente seleccionadas de acuerdo con las características de los estudiantes a los que va destinado el vídeo.

Por ello, al evaluar estos materiales se tendrán en cuenta múltiples aspectos técnicos, expresivos, estéticos, pedagógicos y funcionales, considerando en todo momento que se trata de un producto audiovisual de tipo secuencial (los vídeos interactivos los podemos incluir en la categoría de productos interactivos multimedia). Además se valorará positivamente la existencia de una guía didáctica que presente el material, facilite ideas para su utilización y proponga ejercicios complementarios.

 

                    FASES PARA UNA VIDEO LECCIÓN:

. PLANIFICACIÓN: Selección de materiales, visión, ver guía, planificar la metodología…

. INTRODUCCIÓN/MOTIVACIÓN: Relacionar, aclarar, conceptos, abrir interrogantes…

. SESIÓN DE CHOQUE: Comprender más que aprender.

. ANÁLISIS/ COLOQUIO: Clarificación, discusión, visionados parciales…

. 2ª SESIÓN: Descubrir nuevos matices, confirmar, comentarios del profesor.

. EJERCICIOS DE APLICACIÓN: Experimentos, proyectos.

. SÍNTESIS: Puesta en común, síntesis del profesor.

. EVALUACIÓN: Estudiantes, programa, método.

 

 

Para concluir, podemos decir que el uso de videos en el ámbito educativo es de gran ayuda y puede ser utilizar para diferentes funciones y ejercicios didácticos.

 

PRACTICA RETOQUE DE FOTOS.

FOTO ORIGINAL:

 

                                           

– CAMBIO DE FORMATO.

PROCESO: Guardar como, GIF 256 colores.

                                         

– ROTAR Y REFLEAR:

PROCESO:

ROTAR: Imagen, rotar, 90º izquierda.

REFLEJAR: Imagen, ajustar, luminosidad.

                                                  

 

– RECORTAR.

PROCESO: Poner el boton derecho sobre la imagen, recortar y señalar la parte que quieres recortar en la foto. 

                       

– CAMBIAR DIMENSIONES.

PROCESO: Imagen, cambiar tamaño del lienzo, 320 x 215.

 

                                       

 

– APLICAR EFECTOS.

NEGATIVIZAR: Imagen, mapa de color, negativizar.

BRILLO CONTRASTE: Imagen, ajustar, brillo.

 

                                               

– TRANSPARENTE.

PROCESO: Insertar la imagen en el power point desde archivo, insertar imagen. Abrir la barra de herramientas, y a continuación, definir brillo transparente.

                                           

 

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et cetera